为进一步加强学校教风建设，建立优良教风建设长效机制，全面提高教育教学水平和人才培养质量，根据《福建江夏学院教风建设实施方案》（闽江夏教〔2019〕3号）（附件1），现就组织开展2026年春季学期教风建设具体工作事项通知如下。
一、教风建设总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大以及二十届历次全会精神，深入贯彻落实全国“两会”精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，秉持以学生为中心的理念，以师德师风建设为核心，以教学能力为基础，以改革创新为动力，通过严格抓教学规范、重塑课堂生态、强化质量监控等举措，营造“敬业爱生、严谨治学、严守规范、潜心育人”的优良教风，切实提高人才培养质量。
二、教风建设主题
严守教师教学规范，提升课堂教学质效
三、教风建设主要措施
各系部按照《福建江夏学院教风建设实施方案》（闽江夏教〔2019〕3号）中的主要措施执行。围绕本学期教风建设主题，突出采取以下具体措施。
（一）强化师德师风建设。大力学习弘扬教育家精神，引导教师自觉以道德为立身之本、为治学之基、为施教之则。组织教师学习《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关制度以及师德失范典型案例，开展“以案促改”警示教育活动，引导教师时刻注重自我反省、自我警诫、自我激励，筑牢思想防线。
（二）严格教学规范管理。全体教师应当认真学习、贯彻并执行《福建江夏学院本科教学主讲教师资格认定与管理办法》《福建江夏学院教师教学工作规范》《福建江夏学院课堂教学管理办法》《福建江夏学院教师课堂教学质量评价办法》《福建江夏学院教学检查工作管理规定》《福建江夏学院调（停）课与补课规定》《福建江夏学院教室管理规定》《福建江夏学院教学事故认定及处理办法》《福建江夏学院教材建设与管理办法（2023年修订）》等管理规章制度。严格按照教学大纲和教学进度安排进行授课；严格按照规定时间上下课，不得提前下课；禁止无故缺课、调课或由他人代课等行为。
（三）提升课堂教学质效。根据《关于制（修）订2026版本科专业人才培养方案的指导意见》以及《关于开展2026年人才培养方案制（修）订工作的通知》要求，全面启动新一轮人才培养方案的制（修）订工作，持续提升人才培养与区域经济社会发展需求的契合度。全面推进人工智能等数智技术赋能课堂教学，依托智能备课、智能导学、智能测评等工具，构建智能化、个性化、互动化的新型课堂形态。积极运用案例式、探究式、项目式以及翻转课堂等互动性教学模式，提升课堂的挑战程度，激发学生的求知欲望与批判性思维。深度挖掘各类课程所蕴含的思政教育资源，达成知识传授与价值引领的有机结合。改革考核方式，注重过程性考核与终结性考核相融合，运用人工智能开展学习行为分析、能力画像与过程性评价，强化对学生分析问题、解决问题能力以及创新思维的精准评价。规范考核流程，严格执行评分标准，确保考核结果的公平、公正与有效，切实反映学生的学习成效。
（四）强化教风学风联动。以优良的教风引领学风建设，以积极的学风促进教风优化，从而构建起教学相长、师生互动的育人环境。充分发挥基层教学组织作用，积极传承和弘扬“传、帮、带”精神，定期开展集体备课、教学法研究等活动，促进教学经验交流与青年教师成长，全面提升教师业务能力和综合素养，提升课堂含金量，激发学生学习热情。教师在课前应组织学生靠前集中就座，避免座位过于分散，及时提醒、劝导不遵守课堂纪律的学生，提高“前排就座率、抬头率、提问率”，通过持续的管理与引导，共同推动课堂教学质量的整体提升。
四、教风建设实施步骤
（一）组织动员阶段（4月中旬）
1.召开教风建设动员大会，根据本通知和《福建江夏学院教风建设实施方案》，结合本院部实际，部署本院部教风建设的具体任务与工作安排。
2.各系部积极组织全体教师深入学习学校《福建江夏学院本科教学主讲教师资格认定与管理办法》《福建江夏学院教师教学工作规范》《福建江夏学院课堂教学管理办法》《福建江夏学院教师课堂教学质量评价办法》《福建江夏学院教学检查工作管理规定》《福建江夏学院调（停）课与补课规定》《福建江夏学院教室管理规定》《福建江夏学院教学事故认定及处理办法》《福建江夏学院教材建设与管理办法（2023年修订）》等一系列教学管理规章制度，力求深刻领会其核心精神。
3.通过动员学习，在全院部上下形成大讨论氛围，充分认识加强教风建设的重要性和必要性，营造良好氛围，做到人人知晓、人人参与教风建设。
（二）实施建设阶段（4月下旬至5月中旬）
1.各系部根据本通知和《福建江夏学院教风建设实施方案》，对本系存在的突出问题进行全面自查与整改，特别要逐一检查全体任课教师的课堂教学情况并进行记录，形成教师教风档案，以进一步提升课堂教学质量。
2.学校和学院结合期中教学检查对系部教风建设工作进行督导和抽查，确保各项规章制度的落实。
（三）总结提升阶段（5月下旬）
各系部认真总结教风建设活动中取得的成绩、存在的问题以及今后采取的整改举措，形成教风建设工作总结提交教务处。
五、教风建设工作要求
（一）提高政治站位，强化自查自纠。各系部应充分认识开展教风建设的紧迫性和重要性，注重教育监督管理，严格落实各项制度规范，常态化开展自查自纠，大力促进教风的改善和教学质量的提高。
（二）提升作风效能，强化检查督促。学院教学督导经常深入课堂，开展巡课、听课。学院将继续强化教学运行网格化管理，通过线上线下巡查课、期中教学检查等多种形式，对教师的教学准备、教学内容、教学过程、教学考核等环节进行全过程监督与检查。发现不良教学问题的，将对相关教师进行约谈。若是违反教学管理相关条例的行为，则按有关规定进行处理。
（三）提振课堂教学，细化责任落实。教师是课堂教学的第一责任人，应树立正确的教育观，主动担当作为，不断增强教书育人能力。各系部应通过教研室例会，定期组织交流研讨，集体充分备课；每学年至少组织1次教学竞赛或教学观摩，充分发挥优秀教师的示范作用。
福建江夏学院教务处
2026年4月8日
